UNIVERSIDAD
DE COSTA RICA
Semana del
21 al 25 de mayo
Martes 08:00
am a 05:00 pm Trabajo de campo (mañana) por la tarde desarrollo del taller Técnicas
evaluativas en EpS: Técnicas, objetivos, procedimientos, recursos e
instrumentos.
Miércoles de 08:00 am a 04:30 pm Formulación
del Proyecto.
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Participantes
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Docentes
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Grupo estudiantes de Promoción de la Salud
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María Nielssen Rojas
Ana Leonor Rivera Katherine Gamboa Gabriela
Murillo
Ana Yanci Zúñiga
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Descripción de actividades realizadas
El
martes como parte del trabajo de campo, por la mañana nos reunimos con las
profesoras María Nielssen Rojas y Gabriela Murillo para ver los compromisos de
trabajo del Grupo del PAIS de Montes de Oca y las limitantes en el desarrollo
del diagnostico. Ese mismo día por la tarde tenemos la sesión de técnicas evaluativas
con estas docentes, donde desarrollamos una práctica en grupos de una lectura
relacionada con la construcción de la carretera en la frontera norte del país y
toda la polémica de esta. Esto con el fin de realizar una matriz educativa para
establecer una técnica y los procedimientos de abordaje del problema en cuestión.
El
miércoles realizamos el I quiz de materia acumulada, el cual tuvo una duración de
1 hora, posterior a este realizamos una práctica en grupo de proyecto acerca de
técnicas a usar en la ejecución del proyecto. Por la tarde de este día
desarrollamos lo que se va pedir para la propuesta del proyecto, el índice del
trabajo y se nos brinda el espacio para desarrollar algunos puntos de este
mismo.
El
viernes 25 de Mayo realizamos una reunión con las coordinadoras del ASMO
Johanna Rodríguez y Kathia Fernández para dar una explicación del uso del
Blogger como espacio para difundir el proyecto, se realizan ajustes a la
entrevista en conjunto con estas y se habla acerca del desarrollo del
diagnostico escrito.
Logros, dificultades y emergentes
El
establecer negociaciones en el desarrollo del proyecto de diagnostico, para
conciliar dificultades emergentes es de gran importancia ya que permite
establecer negociaciones en bienestar de las relaciones grupales y la comunicación.
Este aspecto permite también ver las necesidades que como grupo de trabajo se
deben de priorizar para obtener los mejores resultados y lograr avanzar de
manera adecuada en un proyecto que se presta para ser abordado de manera única y
debe de dedicársele una responsabilidad inmensa para demostrar la eficiencia de
la promoción de la Salud en estos proyectos. En cuanto al desarrollo de
talleres en temáticas tan complejas como técnicas y procedimientos es en mi opinión
una forma adecuada de construir el conocimiento, donde se desarrollen
actividades participativas y realimentadoras.
En
cuanto a la realización de pruebas escritas cortas es la manera de lograr medir
el aprendizaje del estudiante en el aspecto teórico del curso, este que
realizamos el miércoles es construido de manera conjunto por el cuerpo docente
del curso, lo cual es beneficioso, debido a que se abordan diferentes temas,
que tienen entre si un hilo conductor y se esbozan en el proyecto formativo de Educación
para la Salud. En el proceso de negociación de espacios, actores sociales e
institucionales claves, el mantener frescas las relaciones entre el PAIS y el
grupo de PS, nos permite desarrollar actividades que forman parte importante
del trabajo de campo.
Propuestas, sugerencias y/o acuerdos:
v Se acuerda en la reunión con la tutora del
proyecto y la coordinadora del proyecto, realizar un cronograma estableciendo tareas
y labores a desarrollar para terminar el diagnostico conjuntamente con la
propuesta del proyecto.
v Se acuerda terminar de desarrollar la
entrevista abierta para empezar a desarrollar a más tardar el lunes 28 de
Junio.
v Se establece una reunión con la Comisión de Promoción
de la Salud del ASMO (Área de Salud de Montes de Oca) para exponer el
diagnostico del Proyecto para el 20 de Junio.
v Se acuerda comenzar a hacer la revisión y realización
de puntos de la propuesta de proyecto de Educación para la Salud en la clase de
formulación de propuesta.
Buen día Jose!
ResponderEliminarSu bitácora es clara y me parece excelente que incluya como parte de la misma, lo que tiene que ver con su proyecto.
El martes por la tarde no se trabajó sobre técnicas evaluativas, eso fue el miércoles. Qué fue lo que en realidad se hizo?, es un tema importante...
Que tenga una semana muy provechosa!